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选修五《3、醇和酚》最新教案优质课下载
②获得对有机化合物研究规律的认识。
情感态度与价值观：①在自定步调的学习过程中，感受掌握知识的轻松快乐。
②认识到含酚废水的来源，树立良好的环保意识观。
教学重点：了解苯酚的组成与结构
认识苯酚能够发生的氧化反应 取代反应 显色反应
学会用类比、实验等方法研究苯酚
教学手段：微课 课件 实验 问卷星网站 微弹幕软件
教学过程：
课前—学生微课学习 ，完成学案相关内容
新课
引入：今天来学习一种新的有机物—苯酚，通过微课的学习，同学们对苯酚有了一定的了解。首先通过几个练习检测一下同学们的掌握程度。
根据检测结果，可以看出，同学们对苯酚的部分内容还掌握的不好，结合同学们感兴趣的实验问题，今天就借助实验进一步探究苯酚的相关性质
探究一：苯酚的溶解性
操作：取苯酚于试管中，加水，观察现象。加热，继续观察现象，冷却观察现象。
探究二苯酚的酸性
设疑 1、醇和酚都含有羟基，为什么酚显酸性呢？
2、你能设计实验证明酚显本性吗？
学生讨论 并填写学案
学生分组实验，进一步完善学案
想一想：甲、乙两同学分别写出下列苯酚与碳酸钠反应的化学方程式，回顾刚才的实验 现象（刚才未观察仔细可再做一遍），判断哪个同学书写正确，并说明理由。
由上述问题你能得出的结论是什么？如何证明这个结论呢？
学生分组讨论，填写学案
还可以设计什么实验来证明苯酚的弱酸性呢？
假如向苯酚钠溶液中通入少量或者过量CO2，化学方程式有什么不同吗？
过渡：酚分子中的羟基对苯环的性质有什么影响吗？