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鲁教五四学制2011课标版《图形的旋转和它的性质》优质课教案下载
学习过程：
一、认识旋转
观察大屏幕中旋转的生活情境，思考它们有什么共同特征？
二、探究旋转
(一）旋转的定义
你能类比平移的定义试着给旋转下个定义吗？
即时检测：
1.如图， EMBED Equation.DSMT4 绕点O旋转45°后得到 EMBED Equation.KSEE3 \ MERGEFORMAT ，则点B的对应点是_____；线段OB的对应线段是____；线段AB的对应线段是____；∠A的对应角是_____；∠B的对应角是_____；旋转中心是_____；旋转角是______
（二）旋转的性质：
思考：
点A绕点O按顺时针方向旋转100°得到点A′，由此你能得到哪些结论？并说明理由
________________________
________________________
你能用语言概括你的发现吗？
线段AB绕点O按顺时针方向旋转100°得到点A′B′.由此你还能得到哪些结论？并说明理由
______________________________ ____
___________________
你能用语言概括你的发现吗？
△ABC 绕点O按顺时针方向旋转100°得到点△A′B′C′ .由此你还能得到哪些结论？ _______________________
______________________
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你能用语言概括你的发现吗？
我发现旋转的性质有：_______________________________
即时检测：
如图,在正方形ABCD中,P是DA延长线上一点,△ABP经过旋转后得到△CBP′,请按图回答