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自主评价陈述句B用陈述句It’s.../They are...对动物的特征作描述。语篇记叙文基本
信息
基本
结构Look and say: conversation
Do a survey:
survey
Read a story:
Story
Listen and enjoy:
rhymeB核心语言：
Do you like...?
Yes, I do. /No, I don’t.
It’s...
They’re...即时评价
小组评价
自主评价学生能用核心词句询问他人喜爱的动物，并写出具体理由。即时评价
小组评价
自主评价
三、单元教学目标
A.语言知识与技能
能基本识别字母组合-ck在单词中的发音，尝试朗读含有-ck的新单词。
能在语境中用核心词汇tiger, lion, monkey, panda说出相关动物的名称。
能用clever、strong等形容词来描述动物的形态和特征。
能在语境中用陈述句It’s.../They are...来描述动物的形态和特征等。
能在语境中用一般疑问句Do you like…? 对是否喜爱某动物进行询问，并用Yes, I do./ No, I don’t.作应答。
能根据为朋友出游所选择的动物园观光路线进行描述，并说出理由，做到语音语调正确，语意较有逻辑，并尝试融入自己的想法。
B.语言情感
在教师的帮助下，能够通过对话、故事表演、小组讨论等形式对去上海野生动物园游览的路线合理选择，并引导学生真实、较有逻辑的表达选择的理由。
C.学习策略
通过文本整体感知、问题驱动、小组学习、提取信息、角色扮演 、游戏体验等多种方式推进学习。