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单元教学任务分析：
3BM4U1的教学主题是My body（我的身体）。通过本单元的学习，能理解与运用器官类相关词汇，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其发音与单复数形式；能在一定语境中运用核心句型I have...等句型来描述自己拥有的身体器官，并运用My...is/are...等句型来描述其特征，用I can...等句型来描述不同器官的功能；能运用Stretch your ... Touch your... Raise your...等口令性词组来玩一玩身体游戏；能运用These are... They are... My ...is/are... Can you...?等句型在自画像中描述自己的身体部位。与此同时，在学习过程中，能感知me, my, myself, yourself的区别和用法。从而感受自己身体的奇妙，并爱自己的身体。
单元教学设计思考：
第一课时，创设Jackie和Little Drop为教学情境的主人公，借助Little Drop流过Jackie身体不同器官为场景，开展教学。初步感知、学习、操练和运用本单元核心词汇（身体器官类词汇），如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers...等，注意其发音与单复数；能在情境中初步运用I have... My...is/are...等结构来描述身体器官相应的特点，同时，能初步运用Stretch your ...Touch your...Raise your...等口令性词组来玩一玩身体游戏；在此过程中，了解自己身体的相关部位。
第二课时，以Jackie为情境的主人公，借助阅读绘本故事 开展教学，以Jackie自我介绍为情境，进一步巩固、理解、操练和运用身体器官类词汇，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）...等,初步感知和学习funny, warm,super, amazing等形容词。初步感知和学习动词hug。进一步学习I have...My...is/are...I can...I love...等句型，通过语言体验，能初步运用这些句型来对自己的某一部分器官进行简单介绍。与此同时，通过funny,warm,super这三块情感体验，初步感知和体会到amazing的含义。进一步了解自己的身体，爱自己的身体，初步感受自己身体的奇妙。
第三课时，仍然以Jackie为情境的主人公，借助Jackie和同学在黑板上画自画像为情境，进一步操练、理解、巩固学习器官类单词，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；初步感知和学习easy, myself, yourself, body, of course等词汇；初步运用These are.../They are...等句型来介绍自己的身体器官，同时能较为熟练地运用I have...My...is/are...I can...等句型来介绍身体器官的特征及功能。在自画像中更进一步了解自己的身体，爱自己的身体，进一步感受自己身体的奇妙。
第四课时，以Jackie和她的外国好友为主人公，创设观看Jackie与她外国好友的影集为情境，复习身体器官类词汇，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers...等，在情境中复习核心句型：I have...My...is/are...I can...初步了解中西文化中关于身体动作所表示的不同含义。从而了解每一个人都拥有一个奇妙的身体。
单元课时项目和话题：
课时话题项目来源Period 1I have a bodyLook and learn & Play a gamePeriod 2I love my amazing bodyListen and say Period 3I can draw myselfSay and act & Draw and sayPeriod4We have amazing bodiesRevision& Listen and enjoy
单元课时处理：
课时词汇学习运用句型学习运用综合能力运用第一
课时初步感知、学习、操练与运用本单元有关身体器官的核心词汇，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其音、形、义，关注其单复数。
初步体验和感知stretch, raise, touch, clap, stamp等动作类词汇。能在情境中初步运用I have… My...is/are... 等结构来描述身体器官相应的特点。
能初步运用Stretch your ... Touch your... Raise your...等祈使句来玩一玩身体游戏。初步感知、学习、操练和运用本单元核心词汇（身体器官类词汇），如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其发音与单复数。初步体验和感知stretch, raise, touch, clap, stamp等动作类词汇。
能在情境中初步运用I have... My...is/are...等结构来描述身体器官相应的特点，同时，能初步运用Stretch your ... Touch your... Raise your...等口令性词组来玩一玩身体游戏
3.在此过程中，了解自己身体的相关部位，了解自己的身体。第二课时1.进一步巩固、理解、操练和运用身体器官类词汇，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）等
2.初步感知和学习funny, warm, super, amazing等形容词。
3.初步感知和学习动词hug。进一步学习I have...My...is/are...I can...I love...等句型，通过语言体验，能初步运用这些句型来对自己的某一部分器官进行简单介绍。
1. 巩固、理解、操练和运用身体器官类词汇，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）...等,初步感知和学习funny, warm, amazing等感觉类形容词。初步感知和学习动词hug。
2. 通过语言体验，进一步学习运用I have... My...is/are... I can... I love...等句型对自己的某一部分器官进行简单描述。
3.通过funny,warm,super这三块情感体验，初步感知和体会到amazing的含义。进一步了解自己的身体，爱自己的身体，初步感受自己身体的奇妙。第三课时能在语境中较为熟练地理解和运用身体器官类单词，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；
初步感知和学习easy, myself, yourself, body, of course等词汇。
初步运用These are.../They are...等句型来介绍自己的身体器官。
能较为熟练地运用I have...My...is/are...I can..等句型来介绍身体器官的特征及功能。
1. 进一步巩固、操练、理解、运用器官类单词，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；初步感知和学习easy, myself, yourself, body, of course等词汇。
2. 初步运用These are.../They are...等句型来介绍自己的身体器官。能较为熟练地运用I have...My...is/are...I can..等句型来介绍身体器官的特征及功能。
3.在自画像中更进一步了解自己的身体，爱自己的身体，进一步感受自己身体的奇妙。第四课时能够在情境中较熟练地运用本单元身体器官类词汇，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers...等
1.能熟练运用本单元的核心句型：I have...My...is/are...I can...并能初步尝试撰写语段。初步了解中西文化中身体动作所表示的不同含义。从而了解每一个人都拥有一个奇妙的身体。
能够在情境中较熟练地运用本单元身体器官类词汇，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers...等
能熟练运用本单元的核心句型：I have...My...is/are...I can...并能初步尝试撰写语段。