1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册《1.4二次函数的应用》新课标教案优质课下载
①经历数学建模的基本过程
②经历利用二次函数解决实际最值问题的过程
③会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值
④掌握在自变量范围内求二次函数最值
过程与方法
①体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值
②经历从实际问题寻找变量之间的关系，数学建模的过程
情感与价值观
①感受数学与生活实际的联系，实际问题中蕴含数学问题
②体会实际问题能转化为数学问题
教学重难点
重点：利用二次函数求最值
难点: ①从现实问题中建立二次函数模型
②在自变量范围内利用二次函数求最值
教学关键：让学生体会二次函数是解决最优化问题的一种重要工具，理解并掌握在自变量范围内求函数最值的方法
教学过程：
知识回顾，新课铺垫
1、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)何时有最大值或最小值？
2、求二次函数 y=－x2＋4x的最值或最小值
3、图中所示的二次函数图像的解析式为：y=2x2+8x+13
⑴若－3≤x≤0，该函数的最大值、最小值分别为 、
。
⑵又若-4≤x≤-3，该函数的最大值、最小值分别为 、 。
设计意图：第1,2两题主要是让学生回顾熟悉二次函数的性质，复习巩固二次函数最值的求法，同时通过第3题直观的图像问题让学生感受当自变量取值范围限制的情况下，函数最值的变化，为本课的学习打下铺垫。
引导探究，应用新知