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Sounds: guitar piano violin 及 whose和who’s的辨析教学
重难点教学重点：1.四会单词：piano, violin, guitar
2.四会句型：Whose guitar is it?
It’s Joe’s guitar.
教学难点：综合运用语言谈论及体验音乐带来的不同情绪及感受。 学情
分析学习起点预测四年级的学生有一定的英语基础，桃园小学的特色就是人人都会乐器，他们都热爱音乐，学校的音乐氛围非常浓厚。学生更加乐于谈论音乐这个话题，乐于开口与人交流。学生已经学习了I can… I like…句型，在U5还了解并掌握了join club这个词，这些都为本课做好了铺垫，本课学习内容学生参与性强，学生较为感兴趣。学习困难预测对于四年级的学生能用4-5句话，甚至更多的语言来谈论音乐表达上是有一定的困难。另外不同的音乐带给我们不同的感受、情趣，让学生来表达也比较困难。需要老师课堂中不断的通过欣赏音乐来对比、体验、感受音乐。带领学生进行表达，最终可以自己表达。学导活动单（学生课前）
课题I like music
课时1姓名年 月 日课时目标Words: piano, violin, guitar
Sentences: Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar.知识链接can 和like 的句型都是旧知，并且掌握较好。在U5中学习了club
理解并能运用。学法指导预习五部曲
听
画
思
查
问
听磁带
画生词
课文中心
内容
查生词用什么方法
句型是什么，是什么意思
预习导航 看图，连线。
piano
violin
guitar
读读这些形容词。想一想我们可以用哪些词来形容音乐。
查一查，写一写。
good， great， nice，super, wonderful, interesting,
fun…
学导活动单（教案续页）