沪科2011课标版《4.1几何图形》新课标优质课教案设计

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通过实例，了解体、面、线、点以及几何图形、平面图形、立体图形等概念

通过观察与思考，初步建立空间观念

【教学重点】

常见几何体的识别与点、线、面、体之间的关系

【教学难点】

平面图形、立体图形及点、线、面、体等概念的理解

【教学过程】

课题引入:

课件展示：观察思考：1、观察思考：下列物体是什么形状?你还能举出这样的例子吗？

常见的立体图形：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等

2、观察思考：下列物体和图形是什么形状?你还能举出这样的例子吗？

学生回答：三角形、长方形、五边形、六边形、圆形、梯形等

形成新知：

小资料：

几何，就是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，与分析、代数等等具有同样重要的地位，并且关系极为密切 。

只注意物体的形状（如方的、长的、圆的等），大小（如长度、面积、体积），位置（如在内或在外、相交或不相交等），而不考虑它们的其他性质（如颜色、质量、材料等）就得到各种几何图形。

练习：

请给下列图形分类

小结：

立体图形又叫做几何体简称为体。包围着体的是面，面有平面和曲面两种。

平面没有边界。教师里窗户玻璃的表面、黑板的表面给我们的都只是平面的局部的形象。

练习：围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？

长方体、四面体等，围成它们的面都是平面的一部分，这样的几何体都是多面体