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沪科2011课标版《7.1不等式及其基本性质》优质课教案下载
教学重、难点
重点：用不等关系解决实际问题.
难点：正确理解题意列出不等式.
教学准备
PPT
教学过程
引入新课：
展示四组交通事故动漫图片，让学生看完图片后思考有何启示.（要遵守交通法规，否则就会酿成悲剧）
讲授新课：
（1）不等式概念：
由新课的引入，教导孩子要遵守交通法规.遵守交通法规的前提是需要认识交通法规指示牌.在PPT上展示四张交通法规指示牌：
问：能用语言描述交通标志中数学符号所表示的意义吗（不等关键词）？
1）汽车的速度不超过每小时40千米；
2）汽车的重量不超过10吨；
3）汽车的宽度小于3米；
4）汽车的高度低于4.5米；
学生回答指示牌的意义，并接着提问：能用数学式子表示指示牌的意义吗？（用正数v，m，a，h分别表示速度、重量、宽度和高度.）
1）v≤40千米/小时
2）m≤20吨
3）a＜3米
4）汽车的高度低于4.5米；h＜4.5米
批改学生黑板上答案，引导学生类比等式，给出不等式的定义.
定义：用不等号表示不等关系的式子叫做不等式.
介绍有哪些不等号：＞，≥，＜，≤，≠.重点讲解“≥”“≤”的含义：
≥的含义：大于或等于（不小于）.