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《7.1不等式及其基本性质》新课标教案优质课下载
一、板书课题，揭示目标
过渡语：同学们，今天，我们来学习不等式的性质.（师板书）
二、出示目标
过渡语：学习目标是什么呢？请看.
三、指导自学
过渡语：目标明确的同学请举手？为了当堂达标，请看自学指导（出示）.
自学指导
认真看课本填“思考”中的空白，找规律，理解并识记不等式的3个性质.
思考：
1.不等式的两边乘(或除以)同一个负数时，为什么不等号的方向要改变；
2.想一想不等式性质与等式性质有什么区别；
3.例1是如何运用不等式性质的.
6分钟后，比谁能背诵不等式的3个性质并会运用性质做对检测题.
四、先学
（一）学生自学
过渡语：自学指导明确的同学请举手？自学竞赛开始！
学生看书，教师在讲台上用眼睛巡视全班. 督促每一位学生认真、紧张地自学，鼓励学生质疑问难，发现问题，下去指导.
（二）检测
1.提问：
过渡语：同学们，能理解、识记不等式性质的请举手？好，下面进行口答竞赛.
口答竞赛：用“﹤”或“﹥”号填空：
口答竞赛：用“＞”或“＜”填空.
（1）①已知5＞4，那么5+2 ，4+2 5-3.4-3
知道的请举手？（填“﹥”）认为正确的请举手？
如果a>b,那么a±c b±c.