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七年级下册《同底数幂的除法》新课标教案优质课下载
【学习目标】1.我会推导同底数幂的除法法则；2.我会运用法则进行计算。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
导学流程自研自探 环节合作探究环节展示提升 环节
质疑评价 环节总结归纳 环节自 学 指 导
（ 内容·学法·时间 ）互 动 策 略
（内容·学法·时间）展 示 方 案
（内容·学法·时间）随 堂 笔 记
（成果记录·知识生成·同步演练 ）
法则生成
与
例
题
导
析
40分一种数码照片的文件大小是 EMBED Equation.DSMT4 K，一个储存量为 EMBED Equation.DSMT4 K（1M= EMBED Equation.DSMT4 M）的移动储存器能存储多少张这样的数码照片？
【学法指导】
自研教材P149-P150的内容：
移动储存器能存储多少张这样的数码照片要看储存器的内存大小和一个数码照片文件的大小来决定。将此题的求解过程写在下面并想一想过程中运用了哪些计算方法？
1、根据“问题”的处理，结合P149“探究”，谈谈你的猜想。这个结论在一般情况下是否成立呢？思考P149的“探究”：
（1）验证你的猜想；
（2）底数为什么不能等于0：
（3）对比P149同底数幂除法运算法则的生成，举数字实例运算，自我检效：
① ②
2、根据除法的意义，计算P150的“探究”，再依照同底数幂除法法则，计算“探究”，你有什么发现： ①两人小对子
初步交流自学指导中自己的困惑，并快速给予等级评定。