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《分式的概念及其基本性质》教案优质课下载
从分数的基本性质、分数的四则运算到分式的基本性质、分式的四则运算，培养学生类比的探究能力，加深对从特殊到一般数学的思想认识，培养学生对知识的综合掌握、综合运用能力。
情感态度与价值观
教学中让学生在主动探究，合作交流中渗透类比转化的思想，使学生在学知识的同时感受探索的乐趣和成功的体验，提高学生的运算能力。
教学重点
熟练准确的掌握分式的加减乘除运算，熟练掌握分式方程的解法。
教学难点
分式的混合运算中，去括号及符号问题，分式方程的验根方法，分式通分和分式方程去分母这两个知识的区分。
教学过程
师生活动
设计意图
复习
这一章学习中要掌握哪些内容，有哪些知识点？
这一章中每一节学习的内容间有什么内在的联系？
解分式方程与解一元一次方程有何联系和区别？
通过复习，将本章的知识点串在一起，明确知识点间的内在联系，脑海中形成清晰明朗的知识结构图。
教学过程
活动一：梳理知识脉络
（由小组归纳知识点，用思维导图展示）
分式的定义：形如的式子叫做分式。
分式的基本性质：
（a,b都是整式，且）
3.分式的乘除运算法则：
，
4.分式的加减运算法则：
，