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??1．单词：draw, can, swim, run.
??2．句子： I can swim.
三、教学难点：掌握swim，run，can的正确发音
四、教具：教学卡片， PPT
五、教学时间：1课时
六、教学过程：
Step1??Warming up.
??1. Greeting.
??2. Say a chant.
??3. Sing <
??4.复习单词sing,dance,引出单词run
??5、揭示课题。
Step2??Learning.
1. Learning the word :run
??教学单词run
??操练：升降调，分组，个别
2. Learning the words :can and sentence:I can……
??教师由刚才的单词run教学，引出I can run.教学can 及句型：I can……
??操练：
??（1）师说run,生说I can，I can，I can run.
??（2）让生边做动作边说自己真实会什么？
3. Learning the words：draw ,swim (操练：Do the actions.带领学生边做动作，边说单词)
??引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ……”
Step?3:Cooperation?
?1、合作学单词及句型
?a小组内“兵教兵”：小组长组织组员通过游戏的形式操练新单词，如：组长做动作，组员猜，反复几次后轮换其他同学做动作，以此类推。
?b小组展示（自由选择汇报形式，可以根据实际情况，用I?can??来描述自己的能力，也可以展示刚才小组操练的游戏，进行表演，还可以唱chant）
?2.、合作学习课文
?A出示Fido的照片，让学生猜What?can?Fido?do？播放录音让学生听音，回答问题。
?b打开课本，再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。