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沪科2011课标版《分式的加减》教案优质课下载
教学重难点
教学重点：简单的同分母分式，异分母分式的加减运算.
教学难点：运用运算法则正确求解分式计算问题.
教学过程
提问，导入新课：
同分母分数加减法的法则是什么？
（通过类比，得出：同分母分式加减法法则 与同分母分数加减法的法则类似
同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减.）
二：新课教学：
1.【同分母的分式加减法的法则】同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减.
2.尝试完成下面的题目：
（解答中，提示学生分子是多项式时，相加减要打上括号）
.
3.再次提问：异分母的分数如何加减？你认为异分母的分式应该如何加减?
归纳：与分数类似，在计算异分母分式的加减时，要利用分式的基本性质，先把分母不相同的分式化成分母相同的分式，再进行加减.(引导学生回忆找最简公分母的方法)
提示学生注意：把分子相加减时，要按整式加减法的法则进行，整式要加括号，分式加减运算的结果，一定要是最简形式.对异分母的分式加减法的一般步骤：(1)通分，将异分母的分式化为同分母的分式，（2）写成“分母不变，分子相加减”的形式.（3）分子去括号，合并同类项，（4）分子、分母约分，将结果化成分式的最简形式或整式形式.
三：运用新知，深化理解
（让学生自主完成，老师进行点评与指正。）
四、师生互动，课堂小结
通过这节课的学习，你掌握了哪些新知识？还有哪些疑问？请与同伴交流.
五．布置作业：
教学反思：
从探究分式加减的法则，到运用法则进行计算，学生积极主动，在合作交流中体验成功的喜悦，增强应用数学知识的意识。
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