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沪科2011课标版《分式的加减》优质课教案下载
三、学习难点：异分母分式的加减运算。
四、教学过程设计
1.创设情景，温故知新
计算：
同分母的分数如何加减？
2.探索交流，发现规律
（1）你认为 ， 应等于什么？
（2）猜一猜，同分母的分式应该如何加减？
归 纳：与同分母分数加减法的法则类似，同分母的分式加减法的法则是：
同分母的分式相加减，分母 ，把分子 。
3.练习巩固，促进迁移
试一试：
口算：（直接说出结果）【PPT】
4.例题解析
例题1
提示：把分子看作一个整体，先用括号括起来！注意：结果要化为最简分式！
例题2 计算
点评：当分母互为相反数时，可以使用分式符号变换法则，提出“-”号化成同分母分式。
能力提升
计算
6.想一想：
（1）异分母的分数如何加减？ 如
异分母分式如何加减？
比如 应该怎样计算