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师梦圆初中数学教材同步沪科版七年级下册对顶角及其性质下载详情
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七年级下册《对顶角及其性质》新课标教案优质课下载

2.理解“对顶角相等”的性质以及这一性质的说理过程;

3.能运用“对顶角相等”进行简单的运算以及解决一些相关的实际问题。

过程与方法:通过观察、动手操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力。

情感态度价值观:在探究过程中,培养学生善于观察、勇于探索和勤于思考的精神。重难点重点:对顶角的概念、对顶角的性质与应用。

难点:对顶角相等的性质的运用。

程学习目标(1分钟左右)

1.了解两条直线相交形成四个角,理解对顶角的概念。

2.掌握对顶角的性质及它的推导过程,

3培养识图能力,能运用对顶角的性质解决一些问题。

自学提纲(10分钟左右)

自学课本113页内容解决以下问题:

1、观察剪刀剪东西的过程,两个手柄构成的角和两片刀刃构成的角位置保持怎么的联系?

2、掌握对顶角的概念,会判断两角是否互为对顶角。

3、对顶角的性质是什么?

4、如图已知直线AB、CD相交于点O,OE平分∠AOD,若∠EOD=

55°,求∠BOD.

合作探究:(15分钟左右)

1剪刀剪东西的过程中,∠AOC和∠BOD这两个角的位置保持怎样的关系?

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