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《对顶角及其性质》集体备课教案优质课下载
经历观察和操作验证的过程理解掌握所学的性质。
（三）情感、态度、价值观
经历体会数学知识产生的过程，激发学习兴趣，培养思维能力。
二、教学重点
对顶角的性质
三、教学难点
对顶角性质的应用
四、教学方法
自主观察、测量、操作，启发式结合
五、教学过程
（一）创设情境、引入新课
1.观察图形
EMBED PowerPoint.Slide.8
2.思考
EMBED PowerPoint.Slide.8
3.板书课题 10.1相交线
（二）探究新知
1.思考
两条直线相交能形成哪些角？这些角又有什么特征呢？
2.操作
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（让学生操作、观察、思考、讨论、交流）
3.对顶角
EMBED PowerPoint.Slide.8
4.试一试