1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪科2011课标版《对顶角及其性质》精品教案优质课下载
同学们在七年级上学期已经学习过线与角的表示方法，以及角度的大小比较，已经具备基本的几何基础；所以对于相交线、垂线的相关知识通过微课的形式作为学生先行学习的内容；但作为七年级的学生，抽象思维还比较薄弱，所以对于垂线的性质，应作为难点内容加以突破。四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：对顶角性质、垂线画法及垂线的性质。
教学难点：垂线段最短及简单应用。
解决措施：1、通过动手操作，加深对垂线基本事实的理解；
2、通过判断题和选择题，加深对概念本质及细节的区分；
3、通过直角三角形中直角边与斜边的长短比较及实际问题的应用，加深对“垂线段最短”的理解。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 知识回顾0‘12”—7‘20”复习巩固相交线、垂线的相关知识两直线相交所形成的对顶角、邻补角；垂直、垂线、垂线段的区别与联系学生根据知识框架复习知识点，并回答问题、填出表格Smart白板显示知识内容，并运用魔术笔对要点内容进行强调。动手操作7‘21”—15’55”会过直线上或直线外一点作已知直线的垂线通过折纸法、用三角尺等方法作垂线小组讨论交流过一点作已知直线的垂线的方法，并展示小组活动成果运用Smart白板工具（三角板、笔）演示过一点作已知直线的方法。基础练习15’56”—29’35”巩固对顶角的概念、垂线段的性质通过设置判断题、单选题客观题对对顶角的概念进行巩固，通过设置填空题巩固垂线段的性质运用电子书包的交互性，独立思考完成，通过客观题和涂鸦完成并上传运用电子书包的交互性能实时看到客观题选择、判断的正确率巩固练习29’35”—37’0”巩固作垂线段的方法；利用垂直的知识求角的度数，培养学生简单题的书写能力通过作图题巩固作垂线的方法，通过简答题巩固利用垂直求角的度数学生思考完成书写，并拍照上传，然后交流不同方法利用电子书包的交互性统揽学生的做题情况，利用一体机的记号笔功能进行标注强调思维拓展37’0”—43’40”培养把数学知识运用于解决实际问题的能力和总结归纳的能力通过实际问题的运用把数学知识运用于实际生活；通过规律题进行探索归纳学生思考交流，并描述自己的想法利用一体机的记号笔功能进行画图、标注进行讲解课堂小结43’41”—44’49”培养学生总结归纳能力以及养成良好的学习习惯总结本节课的知识要点以及所感所获学生总结课堂要点，谈自己的收获与疑惑多美显示结束语