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七年级下册《对顶角及其性质》优质课教案下载
重点：理解对顶角性质。
难点：性质应用。
教学方法:应用多媒体呈现生活中的图形，引出对顶角的概念，再探究对顶角的性质，认识图形。（以自主学习为主）
教学过程：
导入
观察生活中的图片，引出对顶角。
A D
C B
二、新课：
对顶角：如果一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角叫做对顶角。
如图：识别图形，那些是对顶角，p117练习1。
自主探索对顶角性质：对顶角相等。
在学生自主探索的基础上，老师用符号语言说明为什么对顶角相等。
三、巩固练习：1.p117练习2.
2.判断题:
1、有公共顶点且相等的两个角是对顶角。（ ）
2、两条直线相交，有两组对顶角。 （ ）
3、两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角，
那么其余的三个角也是直角 （ ）
3. 二、选择题
1、如下图直线AB、CD交于点O，OE为射线，那么（ ）
A。∠AOC和∠BOE是对顶角；
B。∠COE和∠AOD是对顶角；
C。∠BOC和∠AOD是对顶角；
D。∠AOE和∠DOE是对顶角。