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七年级下册《对顶角及其性质》集体备课教案优质课下载
过程与方法：
通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步 发展空间观念
情感态度价值观：
在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神．
2.?? 教学重点/难点
教学重点：
邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用
教学难点：
理解对顶角相等的性质的探索
3.? 教学用具
多媒体课件
教学过程
复习导入
学生欣赏图片（课件展示）
师生共同总结：我们生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线。本章要研究相交线所成的角和它的特征，相交线的一种特殊形式即垂直，垂线的性质，研究平行线的性质和平行的判定以及图形的平移问题。
探索与思考
邻补角、对顶角
1、观察思考：
剪刀剪开纸张的过程，随着两个把手之间的角逐渐
变小，剪刀刃之间的角度也相应 。我
们把剪刀的构成抽象为两条直线，就是我们要研究
的两条相交直线所成的角的问题。
2、探索活动：
①任意画两条相交直线，在形成的四个角（∠1，∠2，∠3，∠4）中，两两相配共能组成 对角。分别是 。
②分别测量一下各个角的度数，是否发现规律？你能否把他们分类？完成教材中2页表格。