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?3.理解句子:?Touch your...
?4.功能：描述身体部位。
?◆ 语言技能目标
?1.能认读和正确书写face, eye, nose, mouth, ear等身体部位的单词。
?2.能听懂会说句型:?Draw a...
?3.能听懂句子Touch your...并做出反应。
?◆ 情感态度目标
??鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，并让学生爱护身体的每一个部位。
?◆ 文化意识
??乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
四、教学重难点
1. 教学重点：掌握新词face, eye, nose, mouth, ear和句子Draw a …. 。
2．教学难点：正确使用ear, eye 单、复数；根据他人的描述猜出人物或动物。
五、教具准备
多媒体课件、教学光盘、单词卡、笑脸、磁贴
六、教学过程
Step 1 Warming up& Lead-in
1.Greetings.
T: Good morning, boys and girls. Today I ’m your new friend. And you call me Miss Zhang.
Welcome to my English class.
2.欣赏歌曲: My Body
T:First let’s enjoy a song, OK? Please follow me. Let’s move our bodies. It’s an interesting song. It’s about Body. （教师出示词卡body 指着自己的身体多次） They are all parts of the body.
揭示并板书课题:?Unit 5 Parts of the Body Part A
【设计意图】借助师生课前交流及富有动感的韵律儿歌来营造课堂英语学习氛围。与此同时，通过与学生的对话，自然地引出本课的教学内容，为新课的教学作铺垫。
Step 2 presentation
1.猜谜游戏：What’s this? 引出新词face及本课的评价方式
T: Now look, can you guess? What’s this ?
T:Yes. Maybe it’s a/an … It’s round/circle anything else? I give you a tip. It’s a part of the body.
T: Yes, it’s a face, a smiling face. （教师拿出一个笑脸帖纸）So today let’s have a competition and see which group can get more smiling faces. Now a smiling face for this boy/girl.
学习单词face：自然拼读法教学