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《三角形边角关系》优质课教案下载
过程与方法:经历观察、思考、交流等活动,从现实生活及相关的几何图形中找到三角形,并归纳出三角形的基本特征。
情感态度价值观:在小组合作学习中培养团结合作精神,激发学生良好的数学学习情感。 重难点重点:三角形三边关系的探究与归纳。
难点:三角形三边关系的应用。
教
学
过
程
教
学
过
程一、导入新课,揭示目标:
投影图片,把事先收集的与三角形有关系的生活图片,运用投影仪播放,让学生对三角形有一个感性认识.
2、理解三角形的概念,知道它各部分的名称,能把三角形按边长进行分类。
3、理解三角形的三边关系,会用三边关系判断三条线段能否构成三角形。
二、自学提纲:
自学课本67-69页内容,完成下列问题:
1、什么叫三角形?什么是三角形的边?顶点?内角?
2、如何表示一个三角形?
3、什么叫不等边三角形?等腰三角形?等边三角形?
4、三角形按边长分类分为哪几类?
5、三角形的三边之间有什么样的关系?如何用 三边关系判断三条线段能否组成三角形?
三.、合作探究,解决疑难:
1、三角形:不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
2、有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.
如图,在等腰三角形ABC,AB=AC,它的各边与各角的名称如图所示.