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八年级上册《三角形边角关系》教案优质课下载
教学目标
知识与技能
1、了解三角形的概念，会对三角形按边的关系进行分类，并会用数学语言表示三角形。
2、掌握三角形中三边之间的关系，并运用它解决一些简单的问题。
过程与方法
1、通过实践操作、猜想验证、合作探究，发展空间观念，培养逻辑思维能力，体验“做数学”的成功。
2、通过对三角形三边关系的发展及应用培养学生的分类讨论思想和方程思想。
情感态度与价值观
1、感知数学与生活的密切联系，体会生活中的数学美、图形美。
2、学会从全面、周到的角度考虑问题。
3、学生在自主参与、合作交流的活动中,体验成功的喜悦，树立自信，激发学习数学的兴趣。
教学重点
三角形三边关系的探究和归纳。
教学难点
三角形三边关系的应用。
教学准备
多媒体课件、投影仪、刻度尺等。
教学方法
引导发现法、合作探究式教学法、情景讲授法、练习相结合等。
教学过程
一、创设情境,导入新课
1、提出问题探讨：看NBA姚明图片，姚明身高 ，腿长约 ,有人说姚明一步能跨 ，那这句话到底对不对呢？
学生发表看法，教师引出要解决这个问题就要用到一个新的课题，就是三角形三边的关系。
2、 学生在纸上作出三角形，并总结出三角形的概念。学生举手发言，教师总结三角形概念。
三角形定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形。