八年级下册《19.1多边形内角和》精品优质课教案设计

八年级下册《19.1多边形内角和》精品教案优质课下载

过程与方法

1、通过把多边形转化为三角形，体会转化思想在几何中的运用，让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法.

2、通过探索多边形的内角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题.

情感、态度与价值观

让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程，发展学生的合情推理能力和语言表达能力，掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想

教学重点、难点：

重点：多边形相关的概念及其内角和公式.

难点：多边形的内角和定理的推导及简单的应用。

教学准备：

多媒体课件

教学思路：

1、创设情境，导入新课.

2、合作交流，探索新知.

3、教师引导，归纳总结.

4、课堂练习，巩固新知.

5、反思收获，完成作业.

教学过程：

创设情境，导入新课

用多媒体展示一组美丽的图片，使学生感受到数学就在身边.勾起对现实世界中已有知识的回忆与联想，激起学生学习多边形的热情，在学生回答完之后，趁机问学生：三角形内角和是多少，其他多边形呢？

二、学生自主学习课本p70—72第四行

三、探究新知

1.多边形及相关的概念

2.多边形的边数与内角数的关系

3.探究四边形内角和。

在独立探索的基础上，学生分组交流与研讨，