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1.继续学习有关季节的单词，能认读并正确书写单词：autumn，winter和cool。
2.能用英语简单描述与季节相关的活动。
◆ 情感态度
能把对季节的描述与实际生活相联系，学以致用。
◆ 文化意识
了解国外孩子简单的日常活动。
教具准备
1.有关季节的凉爽、放风筝、冷、滑冰的图片。
2.教学光盘。
3.课件PPT。
教学步骤
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.教师播放课本第54页歌曲：《Little Red Bird in the Tree》
Step 2 Review
1.复习有关春天和夏天的单词。
(1) 教师出示单词：spring，summer，hot，long等，学生快速认读单词。
2.游戏——火眼金睛
3.复习句子。
(1)
教师出示春天的图片，引导学生用学过的句子描述春天的情景，并说一说适合春天开展的一些活动，以及在春天这个温暖的季节等。
(2)出示夏天的图片，用同样的方式复习有关夏天的情景、活动方式等。
4.通过谈话，揭示并板书课题：Unit 7 Seasons Part B
Step 3 Presentation
教学单词autumn ，Cool和句型It’s cool in autumn.
1.出示秋天的图片，拼写后抛球高低音游戏教授单词autumn。板书：autumn
2.出示单词Cool, 猜拳法游戏教授单词Cool。教师在单词autumn下（板书）贴一张表示“凉爽”的图画，一边贴一边说：“Cool.It’s cool in autumn.” 出示句子It’s cool in autumn全班学生齐声说句子：“It’s cool in autumn.”
指名学生读，给回答的小组同学加分。
3.教师说：“What can we do in autumn?” 引导学生自读课文找出答案：fly my kite。教师在黑板上单词autumn旁贴出一幅放风筝图（板书），全班学生模仿并表演说句子：“It’s cool in autumn.I can fly my kite.”
(二)教学单词cool 和句型Do you like...?Why?