沪科2011课标版《圆心角、弧、弦、弦心距的关系》集体备课教案设计

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教学目标

1.让学生了解圆的轴对称与旋转对称性。

2.让学生掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系定理，学会相关的计算和证明。

3.让学生理解和体会数形结合的数学思想。

教学重点难点

重点：圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系

难点：从圆的旋转不变性出发，推出圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系

教法学法

本节课主要采取探究合作，启发引导的教学方法，多媒体的运用，激发学生探究合作的积极性，使学生获得知识，形成技能。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境，导入新课。

播放视频《欣赏圆的美》。

2.出示学习目标。

1.观看《欣赏圆的美》，从数学角度去欣赏圆的美。

2.朗读学习目标。

1.感受圆在生活中的作用。

2.让学生明确本节课的学习目的。

二、探究合作，学习新知。

1.出示关于圆的问题，让学生复习学过的圆的相关知识点。

（1）圆是对称图形吗?它具有怎样的对称性？

（2）垂径定理