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人教2011课标版《单项式》教案优质课下载
能确定一个单项式的系数和次数.
教学难点：
识别单项式的系数和次数.
学情分析：
在小学他们已经学习过用字母表示数，这对于他们进一步学习用字母表示简单的数量关系是有帮助的，因此在教学过程中除了引导他们正确地用字母表示数量关系外，应把重点放在他们对单项式有关概念的理解和运用上，，为整式的加减做准备。
教学设计：
一、创设情境，明确目标
观察下列本章引言与例1的式子
这些式子有什么特点？
二、自主学习，指向目标
自学教材第56页，完成下列问题:
由__________组成的式子叫做单项式，单独一个数或单独______也是单项式.
单项式中的_____叫做单项式的系数，____________叫做单项式的次数，对于单独一个非零的数，规定它的次数为________.
3.给单项式5a赋予两个不同的实际意义分别是_______________________.
三、合作探究，达成目标
阅读课本56页单项式的定义,单项式的系数和次数的定义，合作探究以下问题
探究点（一） 单项式的概念
1、讨论并指出 ， ， ，2.5x, ， 的共同特点；256， ， 是单项式吗？
2、在式子9， ， ， ， ， ， ， ， 中，单项式有____________________________
【展示点评】单项式是由数字和字母两部分组成的，单独的一个数或一个字母也是单项式.
【小组讨论】单项式概念中的关键词是什么？常见的单项式有哪几种形式？
【反思小结】单项式概念中的关键词是：积的形式；常见的单项式有：一个单独的数字，一个单独的字母，字母与字母的积，数字与字母的积等形式。
跟踪训练：
下列叙述正确的是（）
A.9不是单项式B.字母a是单项式