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七年级上册（2012年6月第1版）《方程的应用》精品教案优质课下载
一、教学目标1、能理解移项法则，会正确移项；
2、会利用移项与合并同类项解一元一次方程。二、重点和难点1、重点 能理解移项法则，会正确移项；会利用移项与合并同类项解一元一次方程。2、难点正确地进行移项并解出方程。三、教法和学法1、教法1、创设以学生为中心,利用学生发挥主体作用的课堂教学环境。
2、让学生自己去尝试发现问题，总结方法，而不是被动的回答老师的问题、接受老师的答案。2、学法本节课充分发挥学生的主观能动性。学生通过解决实际问题发现新问题，引发认知冲突，进而通过独立思考、合作交流等方式。
四、教学准备多媒体课件五、课时安排共1课时
六、
教
学
过
程
七、
板
书
设
计
（一）复习回顾，导入新知
1、等式的性质1、等式的性质2分别是怎么叙述的？（抢答）
等式的性质1：等式两边 加（或减） 同一个 数（或式子） ，结果仍 相等 。
等式的性质2：等式两边 乘同一个数 ，或 除以 同一个 不为0 的数，结果仍 相等 。
2、解方程：（师生共同完成）
（二）创设情境，列出方程
问题：学校决定把一些图书分给某个班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生？
学生活动：
分析：设这个班有x名学生，根据两种不同的分法，分析已知量和未知量间的关系。（完成导学案）
第一种分法：每人分 3 本，共分出 3x 本，加上剩余的20本，这批书共 (3x+20) 本。
第二种分法：每人分 4 本，需要 4x 本，减去缺少的25本，这批书共 （4x-25） 本。