七年级下册（2012年10月第1版）《测试》优质课教案下载

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2、过程与方法:

针对学生的实际情况和反馈信息，有重点地引导学生对典型错误进行分析纠错。

3、情感态度与价值观:

教学重点：抓住问题的症结，引导学生纠错

教学难点：调动学生学习数学的积极因素，注重逻辑思维形成的过程，培养理性、认真的学习态度。

教学方法：小组合作、反馈交流

教学过程：

一 、试卷总体讲评。1、优秀之星。2、希望之星。3、试卷总体结构分析。

二、整理错题，统计记录

任务一：1、各小组成员统计整理出自己的错题。

2、统计整理出小组内出错率最高的题。

分工： 由1号记录，写清姓名及题号。

三、自查自纠，小组合作

任务二：合作学习，解决组内各成员的错题。

要求：1、弄清此题涉及的知识点；

2、正确的解题方法；

3、错因分析。

学生汇报交流失分率较高的题：10、16、17、21、24、

四、汇报交流、抽查讲解

任务三 ：抽查学生对自己错题的掌握 情况。

讲题要求：

1、弄清此题涉及的知识点；

2、正确的解题方法；

3、错因分析。

10、如果x=2,y=1是二元一次方程kx+3y=5的解，那么k=________．