七年级下册（2012年10月第1版）《测试》优质课教案下载

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3、理解组距、频数等概念并能够从整理的数据中提取有价值的信息。

二、重点：利用表格、条形图、扇形图、折线图、直方图等方式整理数据

三、难点：对整理的数据进行科学的分析及统计图的综合运用。

四、课前准备：学生做测试卷 教师批阅并准备课件（应用101教育ppt软件）

五、教学过程、

（一）情境引入：

同学们！之前我们对第十章数据的收集、整理与描述做了测试，我们的成绩不错，可是在第3、4、9、10等题中满分率较低。接下来，我们就这样几个类型做一下讲解。

（二 ）分类讲解

类型一

折线统计图的选择（根据统计图的特点选择）

配套练习

第8中学的九年级学生在社会实践中，调查了500位市民某天早上出行上班所用的交通工具，结果用以下扇形统计图表示．

（1）请你将图8这个统计图改成用折线统计图表示的形式；

（2）请根据此项调查，对城市交通给政府提出一条建议．

(学生讲解，教师演示画出折线统计图，利用（2）请根据此项调查，对城市交通给政府提出一条建议。加强对学生爱护环境的教育。）

类型二

扇形图的认识

某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是（）

A．720， 360 B．1000，500

C．1200，600 D．800， 400

（学生利用扇形图圆心角的确定方法讲解此题）

配套练习

如图 ，两个统计图，女生人数多的学校是（　）Ａ．甲校　Ｂ．乙校

Ｃ．甲、乙两校女生人数一样多 Ｄ．无法确定

（学生根据扇形统计图的特点讲解本题）