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《数字活动》新课标教案优质课下载
过程与方法：
在数学 活动过程中，提高学生应用意识，拓展学生的知识面。
情感、态度与价值观：
充分利用所学知识，动脑动手，合作交流，体验获得成功和学习数学的乐趣
【教学重难点】
重点:
1.确定正方体的棱长，并用数轴上点把它们表示出来．
2.通过估算确 定结果的 位数和各个数位上的数．
难点:
估算确定结果的位数和各个数 位上的数
【导学过程】
【新知探究】
活动1
一、制作一个表面积为12dm2的正方体纸盒
1. 你能制作一个表面积为12dm2的正方体纸盒吗？
2.如何画出长度为√2dm长的线段？
活动2
据说，我国著名数学家华罗庚在一次出国访问 途中，看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上 有一道智力题：一个数是59 319，希望求它的立方根．华罗庚脱口而出：39．邻座的乘客十分惊奇，忙问计算的奥妙．
1.你知道华罗庚是怎样迅速准确地计算出来的吗？
2.如何估计一个带根号的无理数的大小？
3.如要确定√60 介于哪两个整数之间，应该如何去做？
【知识梳理】
本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？
活动1要求制作正方体纸盒，在制作过程中需要用到在数轴上作出 表示特殊无理数的点等知识．
活动2是求一 些完全立方数的立方根，通过立方运算确定立方根的位数和各个数位上的数是解题的关键．