1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《数字活动》优质课教案下载
制作无理数为边上的立方体
28分钟
（一）活动准备：
（1）课前预习教材P59内容
（2）准备长方形硬纸片、刻度尺，圆规，剪刀、透明胶等用具
课前布置预习内容
通过去洗本届内容，为学生活动提供方向性、目的性、，使整个活动能够顺利进行
活动1、制作一个表面积为12dm2的正方体.
（1）这个正方形的棱长是多少？
（2）做出这个正方体
小组合作，计算得出棱长为根号2，回忆得出此边长的方法，回顾正方形的可能展开图，再分工制作符合条件的正方体纸盒，各小组评比最佳制作
出示这个问题，让学生通过独立思考求解或是小组交流得到无理数边长的做法，小组合作完成测量、剪纸、折叠的过程，培养学生合作意识。活动2、制作一个底面半径是8cm，高是15cm的圆柱体纸盒
（1）圆柱体的展开图是什么图形？
（2）这个侧面展开图的边长是多少？
（3）做出这个圆形纸盒
师生互动，共同分析得出圆柱形的侧面展开图的形状，及其相关数据。
由小组分工合作制作所需的圆形纸盒，相互对比评价，选出优秀的作品进行展示。
活动3
估计无理数的大小
15分钟活动3：活动3 据说，我国著名数学家华罗庚在一次出国访问途中，看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题:一个数是59319，希望求出它的立方根。华罗庚脱口而出:39。邻座的乘客十分好奇，忙问计算奥妙。
你知道华罗庚是怎样迅速准确的计算出来的吗？
（1）如何估计一个带根号的无理数的大小？
（2）如何确定59319的立方根的个位数字？
（3）怎么确定它的十位数字呢？
（4）把你的确定的方法讲给同学们听