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八年级上册（2013年6月第1版）《用坐标表示轴对称》教案优质课下载
3．如何在坐标系里作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．
过程与方法：
在找两点关于坐标轴对称的坐标规律.的过程中，培养学生的语言表达能力、观察能力、归纳能力、养成良好的自觉探索的习惯，体会数形结合的思想.
情感、态度与价值观：
再找点、描点的过程中让学生体会数形结合的思想，提高动手操作能力、审美能力，激发学生学习数学的乐趣。
2学情分析
八年级学生的心理特点是形象思维能力较强，抽象思维能力基本成熟。在知识方面，作出三角形的轴对称图形对学生来说是一个难点，教师要分步引导。
3重点难点
重点：会由一点求关于坐标轴对称的点坐标。
难点：找两点关于坐标轴对称的坐标规律。
4教学过程
活动1【复习旧知】
已知点A和一条直线MN，你能画出这个点关于已知直线的对称点吗?
过点A作AO⊥MN于O点，
然后延长AO至OA’,使AO=OA’.
∴ A’就是点A关于直线MN的对称点。
活动2【创设情境】提出问题
播放一段有关用坐标轴表示轴对称来解决问题的视频，从而引出用坐标轴来探索轴对称变换的性质，导入本节课题。
通过天安门图片及问题来探索轴对称变换的性质，然后提出怎样在坐标系里画一个点关于坐标轴的对称点，以及怎样画一条线段关于坐标轴的对称线段，进而推到怎样画一个图形关于坐标轴的轴对称图形，层层递进。
活动3【探究】在坐标系里画一个点关于坐标轴的对称点及探究轴对称的性质。
探究1： 请同学们在直角坐标系中标出下列各点并画出下列各点关于x轴对称的对称点。A (2,3) B (-4, 2) C(3, - 4)
思考：关于x轴对称的点的坐标具有怎样的关系？
探究2： 请同学们再在直角坐标画出下列各点关于y轴对称的对称点。
A (2,3) B (-4, 2) C(3, - 4)
思考：关于y轴对称的点的坐标具有怎样的关系？