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3. 通过活动，让学生懂得只要大家努力寻找，生活便处处充满惊喜。教学
重点
板书设计词汇
in on under between
句型
Where is … ? ---- It’s ….
Where are …? ---- They’re….
功能
How to ask?and?describe?the
?location?of things.
教学难点1.运用句型Where is/are …? --- It’s/ They’re … .去询问和回答物品的位置。
2.如何描述单数和复数物品所在位置。如：
The hat is in the box.
The hats are in the box. Unit 5 Clothes
----Where’s … ?
-----It’s … .
-----Where’re …?
-----They’re….
教学
过程
教学过程
教学
过程
The First Period过程与步骤具体措施与活动活动目的Warming
upFree talk.
How are you ?
Are you happy ?
Can you sing ?
2. Sing a song: On, in, under简单亲切的问候,不但帮助学生迅速进入英语学习的状态,而且拉近了师生之间的距离。同时利用朗朗上口的歌谣，活跃课堂气氛。RevisionRetell the story.
A story about “Dora and Boots”, they look for the colored eggs on Easter Day.