《测试》优质课教案下载

一、内容解析

1.内容：整式的乘法与因式分解试卷评讲

2.内容解析

本章属于《课程标准》中的 “数与代数”领域，其核心知识是：整式的乘除运算和因式分解。

这些知识是在学习了有理数的运算、列代数式、整式加减和解一元一次方程及不等式的基础引入的。也是进一步学习分式和根式运算、一元二次方程以及函数等知识的基础。本章教材注意了代数与几何之间的联系，体现了数形结合的重要数学思想和方法，如在整式乘法和乘法公式部分，借助于几何图形对运算法则及公式作了直观解释，体现了代数与几何之间的内在联系和统一，能让学生更好地理解有关知识。同时从具体的实际问题出发，归纳出相关的数学概念，或抽象出隐含在具体问题中的数学思想和规律，也是本章的一个突出特点。

二、教学目标

1.通过小组合作，学生能够灵活掌握整式的乘法与因式分解的基础知识，全员夯实基础知识。

2.通过得分率较低的四个题目的讲解，学生能够更好地掌握整式的乘法与因式分解，感受“以图表示数，以数解释形”的数学模型思想。

3.学生能够准确的做好试卷分析，注明错题原因，感受数形结合、转化、分类讨论的数学思想。

三、学习重难点

学习重难点：

通过对典型错题的剖析，提高解题的策略，加深对知识的理解。

学习难点：

掌握解题策略，灵活解决问题。

四、教学与学法

教法：为尊重学生个体差异，体现试卷评讲课要“授人以渔”的思想，坚持给学生足够的时间和空间让学生去思考、展示，教师只是给予适当的引导、归纳，帮助学生突破难点.

学法：为调动学生学习的主动性，让学生结合已有的认知水平和学习经验，通过自主学习、合作交流去获取知识，从而更好地突出重点.

五、教学过程

(一)考情分析，激励评价

1.各分数段人数分析

2. 对以下的学生给予鼓励和表扬.

满分学生：莫金金、谢瑞、张秀奇

进步较大的学生： 杜楚慧、张涵雅、肖鹤宇、陈晓凤、余文艺潇、 黄雅琪、 霍雨佳

书写工整、卷面整洁的学生：王悦森、 张 灿、王灵婕 、 刘馨语 、

张涵雅、代华庆

3. 让全体学生鼓掌，对以上同学表示祝贺，也收到了较好的激励效果.

4. 欣赏班级最美试卷 ，错题统计分析

【设计意图】：展示分数段和错题率是想帮助每一位学生认识自己目前的知识能力水平，对自己有一个恰当的评价.同时对表现突出的学生给予肯定和鼓励，更好地调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习.

(二)独立思考，自我纠正

1. 试卷发下去后，首先让每一位学生独立思考分析自己的错误原因.

2.自己尝试进行纠正.

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六、整理归纳

1.整理试卷的错题，将典型错题和方法纳入纠错本

2.小组根据本张试卷内的易错点及难点，合作自编相应的题集。

【设计意图】培养学生的自主学习整合能力，让学生合作自编相应的题集，培养学生的合作能力，提升学生的核心素养。