1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级上册（2013年6月第1版）《阅读与思考容器中的水能倒完吗》新课标教案优质课下载
的形式即 = 再利用这个结论对
等具体数以及 中的项一分为二，拆成两项，然后再合并化简，最后得
出一个能说明问题的结论，完成本节课内容，达成本节课的目标.
学情分析：
八年级学生已具有一定的推理能力，在此基础上可以进行分析归纳总结，在一定的教学情境中能更好地参与数学活动.
教学内容：
以数学式子为依据，用数学原理对水杯中的水不能全部倒完做出合理解释
内容解析：
本节课的内容是分式加减法的逆用，更是为高中数列的研究埋下伏笔，为裂项相消法求数列的和打下基础.尽管在此不宜给学生加以介绍，但要让学生知道学好这节内容的重要性.
教学目标：
运用分式的运算法则解决生活中的实际问题
拓展学生思维能力，培养小组合作意识
教学重点：
运用 =化简
教学难点：
透彻理解 = 并解决实际问题
教学方法及手段：
通过自主学习法，小组活动的模式，师生互动，生生互动，共同实现本节课的教学目标。通过小组的研讨，大大加深了学生对本节课的理解.
课型：
小组活动探究课
教学过程：
一、创设问题情境
最近一段时间我们所学的内容都是比较枯燥的分式运算，今天我们换一下风格。用你所学的知识解决一下实际问题。下面我们就来进行一下探究：容器中的水能倒完吗，研究一下如何运用分式的加减运算的逆用来解决本节课的内容.
设计意图：
引导学生对本节课的探究能有所研究方向.