粤人2011课标版三年级起点《Lesson 1》精品教案下载-黄冈市优质课

四、单元教学安排

本单元分四个课时：

第一课时(新授课): Vocabulary, Target，掌握i_e 的发音/ai/

第二课时(操练课)：Practice1,2, song, Story。

第三课时(语音课)：Activity1, Sounds and Words

第四课时(复习课)：复习单词、句型和语音，拓展Activity2, 3到情境中操练

五、教学目标

1. 语言技能方面：能看钟表正确表达时间，能听懂小故事并表演，能看懂和时间相关的英语动画片，能在教师的指导下用英语做有关时间的游戏、进行有关时间的对话、设计活动时间安排表等。

2. 语言知识方面：了解字母f, v, e在单词中的发音规律，能根据发音规律正确拼读简单的单词。能理解和运用Is it …o’clock? Yes， it is. \No, it isn’t. 和What time is it? It’s… o’clock.来谈论时间。

3. 情感态度方面：能体会到学习英语的乐趣，敢于开口用英语表达自己，积极参与课堂学习活动和小组活动，乐于与人合作，知道时差的计算，学会在适当的时间做适当的事情，合理安排自己的时间，珍惜时间，热爱生活。

4. 学习策略方面：

a. 基本策略：在玩扑克牌游戏，故事表演、发音单词分类、设计暑假时间表等课堂活动时，积极与他人合作，学会小组合作，共同完成学习任务。

b. 认知策略：在课堂学习中集中注意力，在模仿真实情境询问时间等各种活动中善于思考，举一反三，能意识到自己或同学口语上和书面上的错误并进行适当纠正。

c. 调控策略：明确自己的学习目标，把握本单元学习内容的重难点和自己学习上的不足，积极与老师和同学交流学习方法。

d. 交际策略：抓住每个运用英语进行交际的课堂活动，遇到问题能主动向老师或同学请教，又有自己的独特见解，能独立思考，完成学习任务。

e. 资源策略：通过书籍、动画视频和网络等找到和时间息息相关的学习资源。

5.文化意识方面：了解中国和各国的时差，了解各国著名动画片的代表人物，加深对中国动画片的热爱，增强爱国意识。

六、第一课时教学设计

主题： My Favorite Time

以动物为主线贯穿课堂，让学生学会表达自己最喜欢的时间。

课型、时间：新授课40分钟

教学要求: 对目标语言中的单词和主要句型能够达到听、说、认读三会要求，具体如下：

词汇：one o’clock, two o’clock, three o’clock, four o’clock, five o’clock’ six o’clock, seven o’clock, eight o’clock, nine o’clock, ten o’clock, eleven o’clock, twelve o’clock.

句型：What time is it? It’s _______ o’clock.

Is it twelve o’clock? Yes, it is./ No, it isn’t.

语音：掌握i_e 的发音/ai/及进行替换练习

教学重点:（1）能够从听、说、认读等几方面掌握12个表示时间的短语；

（2）能够运用句型What time is it?和Is it...o’clock? 进行询问时间并做出正确的回答。

教学难点：（1）掌握单词o’clock的正确发音；

（2）正确使用句型“It’s … o’clock.”进行回答，避免与“It’s a …”混淆。