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《构建知识体系》新课标教案优质课下载
【教学重点】
1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。
2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形、三角形的中位线定理的知识体系及应用方法。
【教学难点】
平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。
【教学模式】
以题代纲，梳理知识-----变式训练，查漏补缺-----综合训练，总结规律-----测试练习，提高效率。
【教学过程】
一、以题代纲，梳理知识
（一）引入
同学们，今天我们一起来复习《平行四边形》的相关知识，先请同学们迅速地完成下面几道练习题。
（二）诊断练习
1、根据条件判定它是什么图形，并在括号内填出，在四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O：
（1）AB＝CD,AD＝BC （ ）
（2）∠A＝∠B＝∠C＝90° （ ）
（3）AB＝BC，四边形ABCD是平行四边形 （ ）
（4）OA＝OC＝OB＝OD ，AC⊥BD （ ）
2、菱形的两条对角线长分别是6厘米和8厘米，则菱形的边长为 厘米。
3、顺次连结矩形ABCD各边中点所成的四边形是 。
4、若正方形ABCD的对角线长10厘米，那么它的面积是 平方厘米。
5、平行四边形、矩形、菱形、正方形中，轴对称图形有： ，中心对称图形的有： ，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是： 。
（三）归纳整理，形成体系
1、性质判定，归纳总结。
2、基础练习：
（1）矩形、菱形、正方形都具有的性质是（ ）