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人教2011课标版《构建知识体系》PPT课件优质课下载
1、了解此类题型的设问特点。
3、探究此类题型的解题策略。
二、学习重点：
能够根据三角形或是四边形的角或边所具有的位置特征确定分类标准，找到点存在的位置，根据边角的数量特征计算点坐标。
三、学习难点：
确定分类标准，找出点的位置；准确计算点的坐标。
学习重难点:
1.找：位置（分类讨论）
2.求：坐标（计算）
等腰三角形：找（位置）——三个点分别可以当顶角顶点.
求（计算）——根据特征腰相等.
平行四边形：找（位置）——寻找两点构成线段可以当平
行四边形的 边或是对角线。
求（计算）——根据特征对边平行且相等，
对角线互相平分。
菱形、矩形、正方形：找（位置）——（同上）边位置关
系，对角线的位置关系。
求（计算）——边的数量关系。
梯形：找（位置）——寻找两点构成线段当底.
求（计算）——根据等腰或是直角特征计算.
自学指导：
(知识准备)
温馨提示:求点坐标
1.找：确定点位置（不唯一）
2.求：计算