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2、进一步提高学生的交际能力。
3、学会利用现代化的信息技术为自己的生活服务。
【重难点分析】教学重点1.复习本课所学过的季节和天气的词汇及怎么询问天气的句型。
2.能够根据所给任务和场景,灵活运用学过的句型进行练习和交际。
3.能根据所给提示,仿照例子,完成小短文的写作。
教学难点1.能够根据所给任务和场景,灵活运用学过的句型进行练习和交际。【重难点突破】1、利用练习去进行巩固所学的知识。
2、课堂互动系统帮助教师有效掌握学生的作业完成情况并进行评析，学生也可以进行互评互荐，整个过程比较直观、便捷、高效。
【课前准备】教学
准备1、平板电脑及多媒体课件；2、课堂互动系统；3、板书贴图；4、学生任务单。【教学流程】教学
环节设计意图创设情境，引入课题 Step1. Warming up and revision
a. Greetings:
How are you?
What day is it today?
What’s the weather like today?
What’s the weather like in spring ?
Is May after June?
Is March before April?
b.Sing a song.
师生互相问好，教师创设外的情境引出要复习的话题。
游戏铺垫，呈现新课
Step2. Revision
a. Play a game.
Sharp eyes to go over the words (Task1)
任务【1】通过“火眼金睛”的游戏复习所学过的词汇，同时锻炼学生的专注力。
b. Watch PPT to review the words.
c. Ask and answer to review the sentence pattern.
What’s the weather like in spring?
What’s the weather like in summer?
What’s the weather like in fall?
What’s the weather like in winter?