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人教2011课标版《计算圆锥的侧面积和全面积》优质课教案下载
试题的呈现填空学情分析
学生以学了弧长和扇形面积公式，本节课只需学生了解圆锥侧面是扇形及扇形的弧长是圆锥底面半径，就可以完成。
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
1．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程．
2．会求圆锥侧面积和全面积，并会应用公式解决问题．
3．培养学生寻根究底的探究意识
教学重点会求圆锥侧面积和全面积，并会应用公式解决问题．
教学难点经历探索圆锥侧面是扇形及扇形的弧长是圆锥底面半径的过程．
教学方法
探究式和讲授试
教 具
纸质模型，圆规，三角板授课类型
新授课板书设计 24.4.2 圆锥的侧面积和全面积
如图，
扇形的弧长l=___________________
扇形的面积C=__________________
C= ________________ __
教
学
过
程环节教师行为（活动）学生行为（活动）设计意图一、
复习回 顾
二、
导入新 课