九年级上册（2014年3月第1版）《计算圆锥的侧面积和全面积》优质课教案下载

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教学

准备结合多媒体辅助教学，运用自主、合作、探究的教学模式 教 学 过 程（师生活动）设计理念时间

二次备课

揭 示 教 学 目 标明确任务

指明方向1′自学

指导

请同学们认真阅读教材113---114页的内容并完成下列问题：

1、复习：弧长的计算公式和扇形的面积计算公式。

2、圆锥的轴剖面是一个什么图形？

3、圆锥的母线和高是怎么定义的,并且母线、高和底面半径三者的关系是怎样的？

4、圆锥侧面展开是什么图形、展开后的图形的各量和圆锥的各量之间的关系?

5、圆锥的侧面积和全面积公式？

用学生比较熟悉的事例引入，列举生活中的圆,容易引起学生的注意．简单的几个问题，唤起全体学生的共鸣，使他们能很快地投入到学习的情境中，使学生有一个初步的感性认识。2′

学生自学关注学生学习方式、学习进程、学习习惯，针对学习能力不强的学生进行督促、指导.重点巡视中差学生，帮助其端正自学态度使他们更加认真地自学。使每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能。

6′教师讲 解让中等生尤其是后进生用板演或口答的形式对所学知识解决问题。最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题

8′

检测

学生完成学案上的自我检测

检测每位学生是否都当堂达到了学习目标

8/

点评

学生点评自我检测中的学习情况，还有那里不明白，在接下来的学习中怎样学习。

谈收获和不足

2/

当堂