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人教2011课标版《测试》精品教案优质课下载
教学方法：讲练结合、合作探究、学生表达
教学用具：多媒体，导学案
学情分析：该班学生基础水平较好，对轴对称图形、勾股定理、相似三角形、全等三角形的掌握情况不错，但是能积极发言，总结规律的学生并不太多。
教学过程：
引入
根据前一天发下去的题单完成情况引出本节课的主题。
探究
宋四个方面进行练习归纳，通过4个例题的分析，找到该类型的解题思路，并完成对应的变式练习。
例1：求角度
如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D,C分别落在D′，C′的位置，若∠AED′=40°，则∠EFB=（ ）
A.70° B.65° C.80° D.35°
方法：
例2：求长度
如图，四边形ABCD是矩形，AB=4，AD=3，把矩形沿直线AC折叠，点B落在点E处，AE交CD于点F，连接DE，则DF的长是（ ）
B. C. D.
方法：
A
B
C
D
E
F
A
B
C