一年级全一册（2014年7月第1版）《第三节跳跃》优质课教案下载

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重点： 两腿依次过杆

难点： 摆动腿积极上摆

三、学情分析

三年级孩子有很强的求知欲和表现欲，学习积极性较好，容易接受、学会新的动作，学生在一、二年级学习过跳单双圈、正面助跑屈腿跳高， 但由于身体协调和肌肉控制力较差，面对困难时容易畏惧。因此，教学中应采用丰富的活动进行引导和激励，激发学生学习跨越式跳高的兴趣与自信心。

四、教学流程

1．激趣阶段：通过队列练习、踏板操来集中学生的注意力，并充分的活动身体。

2．乐学阶段： 巧用彩色板，通过变换彩色板的位置、角度、高度等，引导学生进行不同方式的身体活动，在轻松有趣的氛围中逐渐掌握跨越式跳高的两腿依次过杆技术。

3．扬趣阶段：通过游戏“突出重围”的活动，培养学生体育竞争意识和不怕吃苦的精神。

4．身心愉悦阶段：通过拉伸舞蹈“虫儿飞”来放松身体。

五、课的特点

自制器材分别用作单双脚跳的“标志物”，跳地竿，斜竿的“教具”，跳高活动中的“跳高架”，与传统跳高器材的使用相比，具有组装方便、携带轻松的特点，降低了难度，又增添了趣味性，能有效提高练习密度、降低畏惧心理，做到了一物多用、巧用、活用。

《跨越式跳高》课时教学计划

教学

内容1．跳跃：跨越式跳高（5-1）

2.游戏：突出重围教 学

目 标通过各种身体练习，让学生初步学习跨越式跳高动作，基本掌握两腿依次过杆技术，培养正确的跨越式跳高姿势。提高学生的跳跃能力，发展灵敏、协调等素质，培养团结协作精神。阶段教学内容教与学的指导及过程时间

(分钟)激

趣

阶

段一、常规与热身

1．集合整队

要求：快、静、齐

2．队列：报数

要求：声音洪亮，转头迅速

3. 热身活动：踏板操