《第三节韵律活动和舞蹈》新课标优质课教案设计

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1、认知目标：通过学习使学生对韵律操有初步的了解。

2、技能目标：通过学习能够提高学生的协调性，并有80%左右的学生能够跟着音乐完成四个八拍动作。

3、情感目标：通过学习不仅培养学生的运动兴趣，还能够培养学生团结互助、互相帮助的优良品质。

三、学情分析

一年级学生年龄比较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们喜欢接受新知识，但是他们的注意力容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是协调性要求比较强的东西。

四、教法指导：

本课以《体育与健康》课程标准为依据，从学生的身心特点及发展需要出发，为增强学生体质。促进健康为目的，以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣，促进学生的身体素质的发展。

五、教学器材与场地：篮球场空地一片、音响一台

六、教学过程：

教学内容1、游戏：请你跟我这样做 2、学习韵律操教学目标认知目标：通过学习使学生对韵律操有初步的了解。

技能目标：通过学习能够提高学生的协调性，并有80%左右的学生能够跟着音乐完成四个八拍动作。

情感目标：通过学习不仅培养学生的运动兴趣，还能够培养学生团结互助、互相帮助的优良品质。重点、难点重点：掌握两个八拍动作。

难点：跟音乐节奏完成动作串联。课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数准备部分课堂常规

课前热身：

1、慢跑。

2、热身操。如图（1）教师整理队伍，师生问好，检查学生服饰，强调课堂安全。

教师安排见习生，先组织学生进行慢跑热身，再带领学生做徒手操。学生排队快、静、齐，向老师问好。

学生积极跟做。((((((((((

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(图（1） 51基本部分集体进行“请你跟我这样做”游戏，引出本次课的内容“学习韵律操”。

游戏方法：教师先教学生做游戏中所要用到的几个动作；在游戏中，所有人跟着音乐做动作，跟教师做同样动作的被淘汰，能够坚持到音乐结束，则为胜利。

学习韵律操

动作展示，分解教学