《第四节支撑、悬垂、滚翻》优质课教案下载

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三、学情分析

小学生天生好动、好玩、好奇。学习新知识速度快，模仿能力强，表现欲强，但注意力不集中，自控能力较差。所以，在组织教学时要注意关注个体差异，牢固树立健康第一的思想，让每一位学生都能体验到成功体育带来的快乐。

鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标和重难点

四、教学目标

1、认知目标：让90%学生记住前滚翻的动作要领。

2、技能目标：通过练习培养学生滚翻能力，发展柔韧性、协调性，提高平衡能力。

3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结协作的精神。

五、重难点

重点：滚翻时低头、团身。

难点：团身收腹，动作连贯。

六、教法和学法

主要采用了“尝试教学法”。尝试的过程是学生探索、创新、理解和体现自我的过程，其本身就包含了学法。于此同时，我根据学生技能形成规律的特点，还穿插了“分解法、讲解示范法和直观演示法。”

前滚翻教案：

内容

1、技巧：前滚翻；2、游戏：踏石过河；

教学目标

1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的各项身体素质和平衡能力。

2、培养学生团队合作精神，努力克服困难的品质。

顺序

教学内容

场地组织

教师活动

学生活动

数

时