《投掷轻物》公开课教案下载

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三、学生情况分析

水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为浅，身体素质较差，但是水平一学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。经过半学期的学习，个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住水平一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识,让学生在欢乐的游戏中完成本节的课的教学任务。

四、教学目标

1、通过教学使80%的学生初步掌握原地投远的动作方法。

2、通过练习学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生上肢力量，提高学生身体的协调性。

3、通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的品质五、教学重、难点

重点：肩上屈肘

难点：协调发力

六、学习效果评价

（一）他人评价

通过交流观察，开展学生对学生，老师对学生的评价等，树立学生的自信心，培养正确与他人交往的习惯，其他同学对练习同学的技术进行评价。

（二）教师评价

教师评价学生学习过程中以直观表现评价学生的学习态度，以技术动作来评价学生的实际效果。通过评价与表彰引导学生学习，激发学生学习兴趣，让学生看到自己的不足一面并加以改正，使学生能够准确掌握动作要领。

持轻物掷远

学习步骤： 一、统一规章，身体力行

教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行开火车游戏。

2、组织学生进行热身操。

学生活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 在开火车时，能积极投入，有秩序。 2、热身操动作到位。 组 织：八路纵队

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、讲解、示范投掷完整动作，重点提示肩上屈肘，背后过肩动作。

2、组织学生进行徒手尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。

3、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

4、邀请学生展示投掷动作，让学生区别动作的对与错。

5、分组进行持沙包掷接练习，提示学生注意安全，