冀教2011课标版《投掷轻物》精品优质课教案设计

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　　在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持自制小垒球的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。

三、教法分析

　　（一）讲解示范法

　　教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性认识。

　　（二）游戏比赛法

　　抓住儿童好胜心强的心理特点，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术能力的目的。

　　（三）探究教学法

　　教师提出问题，让学生进行讨论，把宝贵的课堂时间用在激发学生创造性思维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上。鼓励、引导学生根据已有知识和生活常识，沿着不同角度进行学习和思考，产生大量设想，进而提出独特见解。

四、学生分析

水平一（二年级）的学生，他们好奇、好动、活泼，通过前一年的学习学习了一点课堂常规的知识，但是绝大多数学生常规不好。他们的自制力较弱，运动技能水平也比较低。因此，在教学中要结合学生这些特点，在学习基本的课堂常规的基础上，利用游戏、语言激励等方法不断鼓舞学生进步。其次二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。

五、学法分析

　　（一）观察法

　　教给学生观察的方法，注意观察教师的示范动作，并能运用对比的方法对所学知识、技术进行评价、自鉴，不断矫正与改进。

　　（二）模仿法

　　根据小学生模仿能力强的特点，让学生认真看教师的示范动作，并模仿做出类似的动作，有助于学生掌握动作。

　　（三）练习法

学生按教师所教动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、积极、主动地练习，培养学生独立完成动作的能力。

六、教学过程(教案)

投掷小垒球教案

教学班级：水平一 二年级教学内容：原地投掷小垒球教学场地：篮球场器材：自制垒球21个 彩带21条 长绳20米 2个呼啦圈 教学目标：1.认知目标：初步了解投掷动作，了解蹬地、转体的作用，逐渐形成投掷的动作概念。

2.技能目标：基本掌握投掷的动作和方法，提高学生上肢力量，发展身体协调性。

3.培养目标：创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和团结协作精神。重点：动作的正确性，挥臂有力量。难点：脚蹬地、转体、挺胸、挥臂身体动作的协调。课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分1.课堂常规 2.师生问好 3.检查着装、安排见习生。 4.宣布本节课内容。

5.安全教育1.师生问好。 2.检查服装。 3.提出要求。4.导入课题1.师生问好。 2.认真听讲。 3.动作整齐。队形组织：

▲ 要求：快、静、齐 3准备部分

1.搏击操 动作语言： 防守后面是出拳， 再给敌方一重击， 勾拳加飞踢 哈！