一至二年级《小足球》公开课教案下载

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三、教材分析：

小足球是学生十分喜爱的一项体育运动，小学二年级球类活动根据学龄初期儿童的身心特点和课程标准要求，以小足球踩球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习踩球的简单动作方法融于活动之中，具有很强的趣味性、竞争性和全面锻炼身心的价值。采用循序渐进的练习方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，使教材变枯为趣，培养小学生从小对足球活动的兴趣爱好并为今后的学习打下初步基础。

四、学习目标：

1、认知目标：能了解小足球活动的意义，知道所学动作的名称和方法。

2、技能目标：初步掌握原地踩球双脚交替踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，提高腿部力量，发展身体的灵敏、协调和平衡能力。

3、情感目标：勇于克服困难的精神，树立自信心，能与同伴团结合作，相互学习，相互提高。

五、教学重点、难点:

教学重点：脚前掌轻踩球的正上方

教学难点：身体重心的控制

安全提示：课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。

六、教法和学法

为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。

七、教学过程

本课采用了“三段式”的教学模式

（一）准备部分：巧用游戏，激发兴趣

俗话说：没有规矩不成方圆。课前对学生进行常规教育，使其认识到学习的重要性，明确学习目标并以严谨的态度对待学习。课的伊始通过模仿游戏调动学生的兴趣，随着音乐模仿练习，逐步提高动作的协调能力。

（二）基本部分：启发引导，开拓创新

在教学过程中，首先给学生创造一个民主和谐的学习氛围，使他们的主体地位得以体现。

1、原地踩球； 原地慢踩球 → 原地连续踩球教 → 两侧连续踩球，通过示范、口诀和游戏竞赛等教学方法，教师循序渐进引导学生进行踩球练习，体验如何控制重心。师生共同总结动作重难点，练习中逐步加高难度。尝试多种方式踩球，并具有自我挑战的精神。

2、组织学生两人一组交换踩球做找朋友游戏

首先，教师讲解示范动作要领双脚交替、动作连贯，学生尝试练习，进行过程中控制好球。然后，学生认真的投入到练习中，动作轻松、自然，教师巡回指导，提示动作要领，及时评价与鼓励。

3、游戏：红绿灯

① 教师布置游戏，提出游戏要求。学生了解规则，积极参与游戏，大胆展示自我。

② 教师对游戏进行总结，组织学生再次进行游戏。学生能充分体验游戏的乐趣，明白遵守规则的重要性。

（三）结束部分：恢复身心，回味升华