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师梦圆小学体育教材同步冀教版一至二年级小足球下载详情
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内容预览

冀教2011课标版《小足球》最新PPT课件优质课下载

趣味快速跑的教学设计

教学背景分析

教学目标的制定

教学过程的设计

本次教学设计的特点

指导思想与理论依据

本课坚持以人为本,树立“健康第一”的指导思想,以学生身心发展为中心。根据智障学生的认知规律和身心特点,力求提高学生的积极参与意识,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,通过改变教学策略、学生的学习方式,运用丰富的游戏,来激发学生的学习兴趣,创造宽松的教学环境,让学生在玩中学,学中练,帮助学生学会基本的小足球技术,同时发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质,提高控球能力能力;养成学生良好的控球姿势,培养学生互相帮助、吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质。

教学背景分析

小足球是儿童今年开始受到国家重视的活动技能。是一项综合的运动项目。小足球教材,是有球感、运球、传球、射门等多个发展方面。根据咱们孩子的学情,所以在内容设计和引导学生练习时,要注意循序渐进,把技术动作尽量分解讲。

小足球踩球练习是一种控球形式,通过踩球的练习,可以有效地提高学生的反应能力身体协调性。

1、学习内容分析

智障学生共6人,年龄12--16岁,男生4人,女生2人;4,重度(IQ25-39)6人,本班学生认知能力较好2人运动能力较强,其他学生运动能力有一定差异,个别学生主动参与意识差;集体观念和组织性不强,在控球方面,2人姿势、动作协调性较好,4人球感协调性一般。

2、学 情 分 析

教 学 目 标

1通过学习,了解、认识小足球,并且能够初步掌握控球的方法

2提高学生的平衡能力,发展学生的灵敏、协调等身体素质

3体验运动的快乐,培养学生认识学习和竞争进取的精神

一组要求完全达到 二组要求了解、认识小足球踩球,能在老师、同学的帮助下参与控球活动。

教学重点:双脚交替踩球

教学难点:身体放松动作协调

教 学 过 程

教材