三至四年级《投掷活动》优质课教案设计

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三、学情分析

水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为浅，身体素质较差，但是水平一学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。经过半学期的学习，个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住水平一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识,让学生在欢乐的游戏中完成本节的课的教学任务。

四、教学目标

1、通过教学使80%的学生初步掌握原地投远的动作方法。

2、通过练习学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生上肢力量，提高学生身体的协调性。

3、通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的品质。

教学重点、难点

重点：肩上屈肘，快速挥臂。 难点：投掷动作快速，连贯。

五、教学程序

本课教学流程为：开始热身部分、学习提高部分、整理放松部分。本着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，教学中以游戏为主线，贯穿快乐学习理念，强调学生的主体地位，采用自主尝试和快乐练习的方式，提高学生投掷能力，发展学生上肢力量及身体协调能力，重视小群体的组织形式，充分发挥体育骨干的作用。

1、开始热身部分：通过情境导入激发学生的学习热情和爱心，在欢快的音乐中，模仿各种动物特性，把枯燥的慢跑变为活跃的游戏，活跃课堂气氛。并通过徒手操让学生进行必要的身体准备活动，克服身体各器官的惰性，为基本部分做好准备。

2、学习提高部分：由易到难、循序渐进引导学生克服困难学本领，自主尝试和有序练习相结合，让学生做各种姿势（单膝跪撑，站立，正向，侧向）的投掷练习，在活动体验中完成投掷动作的学习。并通过拓展教材“投准”游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，平衡发展上下，培养学生自信、勇敢、团结的美好品质。

3、整理放松部分：学生在愉快音乐中，充分放松身心。

六、教学效果预计

1、预计80%以上的学生能初步掌握《持轻物掷远》本课所学的技术动作；

2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率：135次左右/分钟，练习密度：40% 。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、排除身上的危险物品，教学过程多强调安全教育。

2、在投掷毽子时，学生在捡毽子中可能会出现碰撞，教师应教育学生捡毽子时礼让同学，避免碰撞。

3、游戏过程中应强调学生逆时针跑回，避免发生碰撞，教育学生遵守游戏规则。

八、场地器材

一块篮球场；2、若干毽子；3、4块海绵垫；4、音响设备1套；5、展板4面。

《持轻物掷远》课时计划

教学内容1、持轻物掷远

2、游戏：投准比赛教学重点重点：肩上屈肘，快速挥臂。教学难点难点：投掷动作快速，连贯。教